Critique et utopie, ou une pédagogie de la possibilité dans la construction de politiques d’éducation démocratiques
Dans les dernières deux décennies du XXe siècle, on a assisté à l’affirmation d’une nouvelle acception commune dans le discours et dans les politiques publiques d’éducation, basée sur une réduction des concepts de démocratie aux pratiques de consommation, de citoyenneté à un individualisme possessif...
Guardado en:
| Autor principal: | Teodoro, António; Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias |
|---|---|
| Formato: | Artigo Revisto por Pares |
| Lenguaje: | FR |
| Publicado: |
Revista Lusófona de Educação
2014
|
| Acceso en línea: | http://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/4700 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pt/pt-003&d=article4700oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Pour une politique démocratique de l'education /
por: Legrand, Louis
Publicado: (1977) -
Valentine ou la folie démocratique.
por: Benjamin, René -
Les politiques d'éducation
por: Zanten, Agnès van
Publicado: (2011) -
Anacharsis Cloots ou l'utopie foudroyée /
por: Mortier, Roland
Publicado: (1995) -
UTOPIE CRITIQUE. Revue internationale pour l`autogestion /
por: Marquis, Gilbert
Publicado: (1993)