JORNAL IMPRESSO E ENSINO DE LÍNGUA UMA ABORDAGEM DISCURSIVA DO TEXTO JORNALÍSTICO
Com este trabalho pretendemos discutir o uso da Língua emtextos jornalísticos, destacando o papel social do jornal como instrumentode leitura de mundo e opção para aplicar a teoria didática textuala situações concretas de Língua. Para isto, reveremos os conceitosde texto, contexto, intertexto, polif...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2012
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| Acceso en línea: | http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/soletras/article/view/4500 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article4500oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Com este trabalho pretendemos discutir o uso da Língua emtextos jornalísticos, destacando o papel social do jornal como instrumentode leitura de mundo e opção para aplicar a teoria didática textuala situações concretas de Língua. Para isto, reveremos os conceitosde texto, contexto, intertexto, polifonia e discurso noções essenciaispara se compreender os elementos que compõe o espaço do “diálogo”entre escritor/leitor. Abordaremos, ainda, as diferenças entreautor/enunciador, leitor/enunciatário, enunciado/enunciação, entidadesreais e subjetivas que se manifestam através do texto, comoproduto da manifestação lingüística do homem. Nosso trabalho tem oobjetivo de enfocar o texto numa perspectiva interacional, onde sãoprivilegiados os aspectos sociais da linguagem e os sujeitos participantesdeste processo. |
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