Convergencias y divergencias en dos discursos sobre la educación intercultural

La educación intercultural es un campo donde distintos actores, puntos de vista, objetivos e intereses compiten y se intersectan. El objetivo de este trabajo es analizar los discursos acerca de la educación intercultural de dos grupos de actores clave en la educación en el medio indígena: profesores...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Fuentes, Rocío; College of the Holy Cross, Estados Unidos
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Escuela Nacional de Antropología e Historia 2010
Materias:
educación intercultural, análisis crítico del discurso, diversidad cultural,
Acceso en línea:https://revistas.inah.gob.mx/index.php/cuicuilco/article/view/4008
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-070&d=article4008oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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