TRABALHO DOCENTE E PROLETARIZAÇÃO
Este artigo tem como objetivo central refletir acerca das razões que levam os docentes aserem rotulados de proletários na literatura sobre o tema. Para tanto, revisitamosbrevemente algumas teses sobre proletarização e analisamos a posição dos docentes nadivisão social do trabalho, retomando algumas...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Revista HISTEDBR On-Line
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/3796 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article3796oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Este artigo tem como objetivo central refletir acerca das razões que levam os docentes aserem rotulados de proletários na literatura sobre o tema. Para tanto, revisitamosbrevemente algumas teses sobre proletarização e analisamos a posição dos docentes nadivisão social do trabalho, retomando algumas discussões sobre classe. Os debates situamseem torno de interpretações que, de um lado, explicam o trabalho docente comocaracteristicamente capitalista ou como não capitalista e, de outro, descartam a polarizaçãoe buscam esclarecer o trabalho docente como síntese de relações sociais, considerando osprofessores como sujeitos participativos que se aliam a outros trabalhadores como práticade resistência. |
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