Economía de la educación. Reseña de enfoques.
Se plantea la educación y la capacitación como forma de inversión. Sin embargo, la educación no es un proceso de naturaleza esencialmente económica, sino que responde a diversos objetivos sociales. Por lo tanto, conceptos como capital humano y análisis de costo-beneficio de la educación no proveen...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, UNAM
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.revistas.unam.mx/index.php/rep/article/view/37294 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-047&d=article37294oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se plantea la educación y la capacitación como forma de inversión. Sin embargo, la educación no es un proceso de naturaleza esencialmente económica, sino que responde a diversos objetivos sociales. Por lo tanto, conceptos como capital humano y análisis de costo-beneficio de la educación no proveen una respuesta completa a la pregunta cuál es el momento óptimo de recursos a asignar. Es por ello que en este ensayo se estimula la apertura hacia líneas de investigación alternativas. |
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