Manoel Osmar Seabra JÚNIOR, J. C. C. M. (2014). Aplicação do Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R) em Crianças com Autismo como Requisito para Intervenção e Estabelecimento do Vínculo em Atividades Físicas, Lúdicas e Recreativas. UNESP.
Cita Chicago Style (17a ed.)Manoel Osmar Seabra JÚNIOR, Jaqueline Costa Castilho MOREIRA. Aplicação Do Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R) Em Crianças Com Autismo Como Requisito Para Intervenção E Estabelecimento Do Vínculo Em Atividades Físicas, Lúdicas E Recreativas. UNESP, 2014.
Cita MLA (8a ed.)Manoel Osmar Seabra JÚNIOR, Jaqueline Costa Castilho MOREIRA. Aplicação Do Perfil Psicoeducacional Revisado (PEP-R) Em Crianças Com Autismo Como Requisito Para Intervenção E Estabelecimento Do Vínculo Em Atividades Físicas, Lúdicas E Recreativas. UNESP, 2014.