Editorial

En los estudios educativos de las últimas décadas ha emergido un campo de temáticas relativamente nuevas que muestran la violencia escolar como un problema que preocupa a padres, madres, maestros, estudiantes y sectores gubernamentales. Encontramos dos alternativas para considerar la emergencia del...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Sánchez, Bárbara Yadira; Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Formato: Editorial
Lenguaje:Español
Publicado: International Journal of Research in Education 2012
Acceso en línea:http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3565
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-031&d=article3565oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description En los estudios educativos de las últimas décadas ha emergido un campo de temáticas relativamente nuevas que muestran la violencia escolar como un problema que preocupa a padres, madres, maestros, estudiantes y sectores gubernamentales. Encontramos dos alternativas para considerar la emergencia del tema: que los estudios sociales sobre educación han visibilizado un problema que estaba allí y no llamaba la atención por estar culturalmente naturalizado, mimetizado. La otra alternativa es que el fenómeno ha desbordado las claves comprensivas con las que se contaba desde la educación y la pedagogía para asumir el mundo escolar, infantil y juvenil contemporáneo, dados los cambios planetarios surgidos en los años noventa y ha obligado a los estudiosos del tema a ocuparse de él. Creemos que lo más probable es lo segundo y que no es un fenómeno local, sino una manifestación global de un malestar social que se expresa en la familia, la escuela y el entorno social, e involucra a la población en nuevas lógicas relacionales que la ponen en situaciones de conflicto que se resuelven con frecuencia en relaciones de violencia; ante esta circunstancia, consideramos que la sociedad, la escuela, los maestros y las familias están en un proceso de reconfiguración de nuevas claves comprensivas que les permitan reposicionarse y otorgar nuevos sentidos a las relaciones sociales que emergen en el momento histórico que atravesamos y de esto dan cuenta las investigaciones que se adelantan sobre el tema
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