Dimensión grupal, hipermodernidad y academia

El artículo se basa en una investigación sobre las significaciones que el investigador le otorga a la investigación universitaria. Tomaremos, en esta oportunidad, una de las aristas del análisis de dicha investigación que tiene que ver con un aspecto que surgió del trabajo de campo: la problemática...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República
Formato: Artículo publishedVersion Trabajo original Psicoanálisis, psicosociología
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología - Universidad de la República 2016
Materias:
Psicología
grupalidad,investigación,academia
Acceso en línea:http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/331
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article331oai
Aporte de:
Aportado por : Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales .
id I16-R122-article331oai
record_format dspace
spelling I16-R122-article331oai2017-12-21 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Trabajo original Psicoanálisis, psicosociología Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República 2016-10-06 El artículo se basa en una investigación sobre las significaciones que el investigador le otorga a la investigación universitaria. Tomaremos, en esta oportunidad, una de las aristas del análisis de dicha investigación que tiene que ver con un aspecto que surgió del trabajo de campo: la problemática de la dimensión grupal en el trabajo del docente universitario. La dimensión grupal de una institución compleja, como espacio en el que se anudan fuerzas que se relacionan con el deseo de proyectos personales de los docentes-investigadores, y los aspectos organizacionales políticos e institucionales de la creación de conocimiento. Es el espacio grupal en donde se visualiza claramente parte de la insatisfacción o del sufrimiento en el trabajo académico. El trabajo de campo y el análisis de los resultados se realizaron desde una perspectiva que teóricamente tiene un anclaje psicoanalítico y psicosocial, intentando dar cuenta de la complejidad que significa la institución universitaria como espacio de producción simbólica, imaginaria y subjetiva. Por último se analizan los resultados que respecto a la dimensión grupal extraemos de las significaciones recogidas, considerando el impacto de la última reforma universitaria y de los modelos de gestión de la investigación en los colectivos. application/pdf http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/331 spa Facultad de Psicología - Universidad de la República http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/331/306 Psicología, Conocimiento y Sociedad aplicará la licencia internacional de atribuciones comunes creativas (Creative Commons Attribution License). Bajo esta licencia,  los autores retienen la propiedad de copyright de los artículos pero permiten que, sin que medie permiso de autor o editor, cualquier persona descargue y distribuya los artículos publicados en la revista. Los artículos y autoras/es deberán ser citados. Esta licencia facilita el acceso abierto, gratuito y libre a trabajos originales científicos y artísticos.Los autores/as se comprometen a aceptar las condiciones de esta nota de propiedad intelectual, que se aplicarán a este envío cuando sea publicado en esta revista.   Psicología grupalidad,investigación,academia Dimensión grupal, hipermodernidad y academia info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Trabajo original Psicoanálisis, psicosociología http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article331oai
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Español
topic Psicología
grupalidad,investigación,academia
spellingShingle Psicología
grupalidad,investigación,academia
Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República
Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
topic_facet Psicología
grupalidad,investigación,academia
description El artículo se basa en una investigación sobre las significaciones que el investigador le otorga a la investigación universitaria. Tomaremos, en esta oportunidad, una de las aristas del análisis de dicha investigación que tiene que ver con un aspecto que surgió del trabajo de campo: la problemática de la dimensión grupal en el trabajo del docente universitario. La dimensión grupal de una institución compleja, como espacio en el que se anudan fuerzas que se relacionan con el deseo de proyectos personales de los docentes-investigadores, y los aspectos organizacionales políticos e institucionales de la creación de conocimiento. Es el espacio grupal en donde se visualiza claramente parte de la insatisfacción o del sufrimiento en el trabajo académico. El trabajo de campo y el análisis de los resultados se realizaron desde una perspectiva que teóricamente tiene un anclaje psicoanalítico y psicosocial, intentando dar cuenta de la complejidad que significa la institución universitaria como espacio de producción simbólica, imaginaria y subjetiva. Por último se analizan los resultados que respecto a la dimensión grupal extraemos de las significaciones recogidas, considerando el impacto de la última reforma universitaria y de los modelos de gestión de la investigación en los colectivos.
format Artículo
publishedVersion
Trabajo original
Psicoanálisis, psicosociología
Artículo
publishedVersion
Trabajo original
Psicoanálisis, psicosociología
author Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República
author_facet Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República
author_sort Masse Fagúndez, Virginia; Facultad de Psicología, Universidad de la República
title Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
title_short Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
title_full Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
title_fullStr Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
title_full_unstemmed Dimensión grupal, hipermodernidad y academia
title_sort dimensión grupal, hipermodernidad y academia
publisher Facultad de Psicología - Universidad de la República
publishDate 2016
url http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/331
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article331oai
work_keys_str_mv AT massefagundezvirginiafacultaddepsicologiauniversidaddelarepublica dimensiongrupalhipermodernidadyacademia
_version_ 1734305704146108416

Ejemplares similares