EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A PRETENDIDA AUSÊNCIA DA HISTÓRIA

No século XX, vimos emergir na UNESCO a expressão “educação ao longo da vida” como um paradigma educacional a ser alcançado. Suas filiações históricas remontam à década de 1960, quando se anunciaram as perigosas potencialidades da crise mundial da educação. Na década seguinte, essa crise apareceu so...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodrigues, Marilda Merência
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista HISTEDBR On-Line 2012
Materias:
políticas educacionais; educação ao longo da vida; UNESCO
Acceso en línea:https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr/article/view/3141
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article3141oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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