Professor como ator do agir docente – Uma análise de diários reflexivos

RESUMO: Este artigo trata do tema “trabalho docente” e tem como objetivo geral verificar como o professor é representado no processo de apropriação da gamificação como instrumento, a partir de textos produzidos pelo e para o professor. Os dados utilizados para análise consistem em diários reflexivos...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: SANTOS, LAILA ALVES
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Trabalho docente Teaching work
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2019
Materias:
Linguística Aplicada
Agir docente. Ator. Apropriação de instrumentos. Trabalho prescrito. Trabalho real.
Applied Linguistics
Teaching acting; Actor; Appropriation of instruments; Prescribed work.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/30198
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article30198oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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