Aprendizagem baseada em tarefas e o desenvolvimento da língua inglesa como segunda língua: Análises a partir da Perspectiva Ecológica

O objetivo deste artigo é analisar a Aprendizagem Baseada em Tarefas, mais especificamente o ciclo da tarefa, sob a perspectiva da linguística ecológica. Além disso, pretende analisar as affordances (propiciamentos) que influenciaram os caminhos tomados pelos aprendizes no desenvolvimento da língua...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lopes, Juarez Aloizo, Leffa, Vilson, Nunes, Gisele Medina, Oliveira, Vinícius Oliveira de
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa Empírica de Campo
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2018
Materias:
Letras/Linguística Aplicada
Aprendizagem Baseada em Tarefas; Linguística Ecológica; Ciclo da Tarefa; Complexidade
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/29156
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article29156oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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