De Novo Creari : School manuscript analysis through intertextuality and creativity topics

Since its initial theorization, (TATARKIEWICK, 1980; KOLP, 2009) creativity is studied through multiple approaches. The classroom textual production approach (ALBUQUERQUE, 1992; MAKSI?; ŠEVKUŠI?, 2012; GRAINGER, GOOUCH; LAMBIRTH, 2005) points out that we have in intertextuality (KRISTEVA, 1986; BEAU...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: CNPq, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas, Dias, Bruno Jaborandy Maia, Lopes, Adna Almeida, Calil, Eduardo
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa quantitativa-qualitativa com análise de dados de pesquisa de campo Quantitative-qualitative research with field research data analysis
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2018
Materias:
Education; Linguistics; Textual Genetics
Creativity; Intertextuality; Textual Analysis.
Educação; Linguística; Genética Textual
Criatividade; Intertextualidade; Análise Intertextual
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/28991
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article28991oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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