PIBID Inglês no Paraná: crenças e metáforas sobre ensino/aprendizagem de inglês e formação de professores

This article presents the beliefs, expressed or not by linguistic conventional metaphors, about the processes of teaching/learning English and initial and continuing education of English teachers involved in the subprojects of the Institutional Program of Scholarship for Initiation in Teaching (PIBI...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jamoussi, Thaisa de Andrade
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa bibliográfica
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2018
Materias:
Letters; Linguistics; Applied Linguistics
PIBID; English; Teaching/learning; Teacher education; Beliefs and metaphors.
Letras; Linguistica;Linguística aplicada.
PIBID; Inglês; Ensino/aprendizagem de inglês; Formação de professores; Crenças e Metáforas.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/28950
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article28950oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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