A autonomia de estudantes e o ensino de matemática p.(73-90)

O presente artigo se propõe a discutir o desenvolvimento da autonomia de um grupo de quarenta estudantes do Ensino Médio, durante uma estratégia de ensino idealizada para trabalhar as noções de progressões aritméticas e progressões geométricas. Os resultados apresentados integram uma investigação du...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: CNPq, Lima Lucchesi, Ivana, do Rosário Lima, Valderez Marina, Gessinger, Rosana Maria
Formato: Artículo publishedVersion Estudo de caso
Lenguaje:Portugués
Publicado: Faculdade de Educação da Unicamp 2012
Materias:
Progressoes Aritméticas e geométricas
Acceso en línea:https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/zetetike/article/view/2771
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-049&d=article2771oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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