Miguel, A. (2009). As potencialidades pedagógicas da história da matemática em questão: Argumentos reforçadores e questionadores p.73-106(Primeira Parte: 73-89). Faculdade de Educação da Unicamp.
Cita Chicago Style (17a ed.)Miguel, Antonio. As Potencialidades Pedagógicas Da História Da Matemática Em Questão: Argumentos Reforçadores E Questionadores P.73-106(Primeira Parte: 73-89). Faculdade de Educação da Unicamp, 2009.
Cita MLA (8a ed.)Miguel, Antonio. As Potencialidades Pedagógicas Da História Da Matemática Em Questão: Argumentos Reforçadores E Questionadores P.73-106(Primeira Parte: 73-89). Faculdade de Educação da Unicamp, 2009.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.