Estudio comparativo de medios tecnológicos y comunicacionales para mejorar la articulación entre los niveles secundario y universitario

Estudios anteriores desarrollados por este grupo de investigación mostraron que los estudiantes de nivel secundario tienen un manejo parcial de tecnología informática y  redes, y  no las consideran instrumentos para el aprendizaje formal, aunque han cambiando la forma en que se aprende. Se diseñó, d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gómez, Marcelo; Universidad Nacional de Córdoba, Saldis, Nancy; Universidad Nacional de Córdoba, Bielewicz, Ana; Universidad Nacional de Córdoba, Colasanto, Carina; Universidad Tecnológica Nacional, Carreño, Claudia; Universidad Tecnológica Nacional
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2019
Materias:
vídeos didácticos; códigos QR; redes sociales; competencias de acceso a la educación superior; articulación internivele
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23045
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article23045oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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