La educación: ¿un “outsider” de la protección social? Un análisis a partir de las políticas de inclusión educativa en Uruguay (2005-2013)

La educación constituye un ámbito clave en la generación de bienestar en una sociedad en tanto puede ser un potente canal de integración social y movilidad, operar como puerta de acceso a mejores oportunidades económicas y habilitar el ejercicio pleno de la ciudadanía. Llamativamente, los estudios s...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mancebo González, María Ester; Departamento de Ciencia Política, Facultad de Ciencias Sociales, UdelaR, Carneiro, Fabricio; Universidad de la República, Lizbona, Alexandra
Formato: Artículo publishedVersion Comunicado Descriptivo, exploratorio
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Psicología - Universidad de la República 2014
Materias:
Ciencia Política, Políticas públicas
Políticas educativas; Bienestar social; Educación inclusiva
Acceso en línea:http://revista.psico.edu.uy/index.php/revpsicologia/article/view/227
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=uy/uy-012&d=article227oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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