Língua Portuguesa no ENEM: análise das questões das provas de 2006 a 2014
Esta pesquisa, por se tratar de um recorte de parte dos resultados da dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem, a fim de obter o grau de Mestre pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, tem por objetivo analisar o conteúdo das questões de Língua...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa documental |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/22004 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article22004oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Esta pesquisa, por se tratar de um recorte de parte dos resultados da dissertação submetida ao Programa de Pós-Graduação em Cognição e Linguagem, a fim de obter o grau de Mestre pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro, tem por objetivo analisar o conteúdo das questões de Língua Portuguesa cobrados nas provas do ENEM entre os anos de 2006 e 2014, especificamente em relação aos conhecimentos gramaticais/linguísticos. Para isso, as próprias questões de Língua Portuguesa do exame, mais especificamente da seção Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, serviram de corpora para essa parte do trabalho, que se valeu da pesquisa documental como metodologia capaz de dar conta do objetivo proposto, bem como em razão da fonte de dados escolhida. Além disso, a organização deste artigo partiu de análises anteriores cujos resultados sintéticos foram apresentados de forma introdutória à análise propriamente dita. Como referencial teórico da pesquisa de mestrado, linguistas da forma e do texto dividiram espaço entre consensos e contrapontos com o escopo bem embasar as discussões tecidas a posteriori, o que, com efeito, foi aqui mencionado em recorte sucinto, tendo em vista a extensão do trabalho dissertativo original. Por fim, como principais resultados e conclusões, verificou-se o esgotamento dos temas de Língua Portuguesa em três subcategorias (gramática/variedade padrão, níveis de linguagem e sociolinguística), sendo que, em todos os anos das provas submetidas à análise, sempre houve perguntas referentes à subcategoria gramática/variedade padrão, enquanto o aparecimento de questões nas demais subcategorias se comportou de forma intermitente. |
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