La percepción de la comprensión lectora mediada por herramientas virtuales que provee MOODLE en aspirantes al ingreso universitario

Trabajo final para optar por el grado de Licenciada en Ciencias de la Educación.Director: Dr. Enriquez, Pedro GregorioCo-directora: Esp. Pianucci, Irma GuadalupeInstitución evaluadora: Facultad de Ciencias Humanas UNSL 2016Fecha de defensa: 05 de agosto de 2016

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tapia, María Mercedes; Universidad Nacional de San Luis
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2018
Materias:
tesis
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/20483
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article20483oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:Trabajo final para optar por el grado de Licenciada en Ciencias de la Educación.Director: Dr. Enriquez, Pedro GregorioCo-directora: Esp. Pianucci, Irma GuadalupeInstitución evaluadora: Facultad de Ciencias Humanas UNSL 2016Fecha de defensa: 05 de agosto de 2016

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