Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação

Este trabalho tem o objetivo de analisar as representações sobre o profissional professor em textos acadêmicos de Letras, produzidos por professores em formação inicial. Para tanto, baseou-se em autores como Richter (2006, 2008, 2011), Guareschi e Jovchelovitch (1995),Ticks (2005), Grigoleto (2005),...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Corrêa Kader, Carla Callegaro, Richter, Marcos Gustavo
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares Pesquisa Empírica de Campo
Lenguaje:Portugués
Publicado: Universidade Estadual de Londrina 2013
Materias:
Letras; Linguística Aplicada
Representação; Professor em formação inicial; Teoria Holística da Atividade.
Acceso en línea:http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14369
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article14369oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
id I16-R122-article14369oai
record_format dspace
institution Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
institution_str I-16
repository_str R-122
collection Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO)
language Portugués
topic Letras; Linguística Aplicada
Representação; Professor em formação inicial; Teoria Holística da Atividade.
spellingShingle Letras; Linguística Aplicada
Representação; Professor em formação inicial; Teoria Holística da Atividade.
Corrêa Kader, Carla Callegaro
Richter, Marcos Gustavo
Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
topic_facet Letras; Linguística Aplicada
Representação; Professor em formação inicial; Teoria Holística da Atividade.
description Este trabalho tem o objetivo de analisar as representações sobre o profissional professor em textos acadêmicos de Letras, produzidos por professores em formação inicial. Para tanto, baseou-se em autores como Richter (2006, 2008, 2011), Guareschi e Jovchelovitch (1995),Ticks (2005), Grigoleto (2005), Celani & Magalhães (2002), entre outros. Os pressupostos teóricos, desse estudo, apresentam conceitos de representação social e focalizam a presença da modalidade deôntica nos textos dos professores em formação inicial à luz dos recursos metodológicos da Linguística de Corpus. Inicialmente, formou-se um banco de dados com 381 arquivos de textos acadêmicos de Letras (trabalhos finais de graduação e monografias de especialização lato sensu), selecionou-se o nódulo professor acompanhado dos verbos deônticos dever e poder. Em seguida, aplicou-se os recursos computacionais do programa WordSmith Tools 6.0 para formação da wordlist e das concord lines. A partir das linhas de concordância, selecionou-se os excertos que seriam analisados. Os resultados apontam para um discurso normatizador, voltado para a práxis docente, além de demonstrar um profissional em busca de estratégias didáticas adequadas aos conceitos adquiridos na universidade que possibilitem a aquisição, a aprendizagem, o conhecimento linguístico para o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita de seus alunos.
format Artículo
publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
Pesquisa Empírica de Campo
Artículo
publishedVersion
Artigo Avaliado pelos Pares
Pesquisa Empírica de Campo
author Corrêa Kader, Carla Callegaro
Richter, Marcos Gustavo
author_facet Corrêa Kader, Carla Callegaro
Richter, Marcos Gustavo
author_sort Corrêa Kader, Carla Callegaro
title Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
title_short Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
title_full Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
title_fullStr Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
title_full_unstemmed Representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
title_sort representações do papel social docente em textos acadêmicos de professores em formação
publisher Universidade Estadual de Londrina
publishDate 2013
url http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/entretextos/article/view/14369
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=article14369oai
work_keys_str_mv AT correakadercarlacallegaro representacoesdopapelsocialdocenteemtextosacademicosdeprofessoresemformacao
AT richtermarcosgustavo representacoesdopapelsocialdocenteemtextosacademicosdeprofessoresemformacao
bdutipo_str Repositorios
_version_ 1764820433048174594

Ejemplares similares