Panorama de la formación inicial docente y TIC en la Región Andina

La estrategia de incorporación de tecnologías de información y comunicación (TIC) a la formación inicial docente, vía reformas educativas que intentan una “ampliación de cobertura y mejoramiento en la calidad”, constituye un común denominador en los países de la Región Andina: Bolivia, Colombia, Ecu...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Rozo Sandoval, Ana Claudia, Prada Dussán, Maximiliano
Formato: Artículo publishedVersion Artículo revisado por pares
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad de Antioquia 2013
Materias:
formación inicial docente, tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en educación, política educativa, formación de maestros en la Región Andina, competencias
initial teacher training, information and communication technologies (ICTs) in education, education policy, teachers’ education in the Andean Region, competences
formation initial des enseignants, technologies de l´information et la communication (TIC) en éducation, politique éducative, formation des maîtres en la Région andine, compétences.
Acceso en línea:http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/revistaeyp/article/view/14203
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-062&d=article14203oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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