POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA E DA CRÍTICA LITERÁRIA PARA AULAS DE LITERATURA
Resumo: O artigo busca demonstrar possíveis contribuições da teoria e da crítica literária para aulas de literatura. Para tanto, parte-se da análise de textos literários de diferentes fases da literatura brasileira, tendo como fundamentação teórica pressupostos da Estética da Recepção da Escola de C...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo publishedVersion |
| Lenguaje: | Portugués |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2015
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| Acceso en línea: | http://www.e-publicacoes.uerj.br/ojs/index.php/pensaresemrevista/article/view/14063 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-037&d=article14063oai |
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| Sumario: | Resumo: O artigo busca demonstrar possíveis contribuições da teoria e da crítica literária para aulas de literatura. Para tanto, parte-se da análise de textos literários de diferentes fases da literatura brasileira, tendo como fundamentação teórica pressupostos da Estética da Recepção da Escola de Constança, na Alemanha, a fim de que se possa refletir sobre o reconhecimento da teoria literária e da crítica literária para a formação de professores e para a elaboração de propostas práticas relacionadas ao ensino e à aprendizagem da literatura. Essas propostas envolvem poemas de Carlos Drummond de Andrade e de Antonio Cícero e a importância da relação texto e contexto para ampliar os sentidos de compreensão das obras. Palavras-chave: Teoria literária. Crítica literária. Formação de professores de literatura. Ensino e aprendizagem de literatura. |
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