Teaching competences to teach in mediated environments. A ranking from the perspective a group of university teacher

This paper takes as its axis the concept of ‘competence’, understood as a set of knowledge, capabilities, abilities and attitudes, in this case, related to the exercise of the teaching role in mediated environments. The identified competences emerged in response to a task that was proposed to a grou...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bossolasco, María Luisa; Universidad Nacional de Tucumán, Chiecher, Analía Claudia; Universidad Nacional de Río Cuarto
Formato: Artículo publishedVersion
Lenguaje:Español
Publicado: Centro de Estudios Avanzados. Maestría en Procesos Educativos Mediados por Tecnología 2015
Materias:
teaching competences; mediated environment; teaching rol; meta reflection
competencias docentes; entorno mediado; rol docente; metarreflexión
Acceso en línea:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/11554
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article11554oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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