Aulas com interação: ensinando (e aprendendo) língua portuguesa e cultura brasileira na Coreia do Sul

De acordo com a perspectiva dos próprios estudantes coreanos, “qual a maior dificuldade para aprender Português” e “que tipo de aula é melhor para aprender Português”? Este artigo analisa esses dois importantes aspectos do perfil dos estudantes do curso de Estudos Brasileiros de uma das mais prestig...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Francisco, Denis Leandro
Formato: Artículo publishedVersion Artigo Avaliado pelos Pares
Lenguaje:Portugués
Publicado: Revista EntreLínguas 2018
Materias:
PLE; Ensino comunicativo; Estudos brasileiros; Hufs; Coreia do Sul
PFL; Communicative approach; Brazilian studies; HUFS; South Korea.
PLE; Enseñanza comunicativa; Estudios brasileños; HUFS; Corea del Sur
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/entrelinguas/article/view/11179
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article11179oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

Ejemplares similares

Ejemplares similares