A contribuição da produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal na construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências

Este trabalho apresenta uma pesquisa de intervenção e participante que analisa como a produção de vídeos digitais por discentes de uma escola municipal traz contribuições para a construção do conhecimento contextualizado no ensino de ciências. Para isso foram usadas referências para atender a quatro...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Vieira, Sebastiao Silva
Formato: Artículo publishedVersion Pesquisa teórica; revisão de literatura; pesquisa empírica de campo;
Lenguaje:Portugués
Publicado: Laboratório Editorial FCL-Unesp 2017
Materias:
Vídeo digital. Conocimiento contextualizado. Tecnologías digitales. La educación científica.
Vídeo digital. Conhecimento contextualizado. Tecnologias digitais. Ensino de ciências.
Digital video. Contextual knowledge. Digital technologies. Science teaching.
Acceso en línea:https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/10452
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-048&d=article10452oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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