Sentidos dos tempos na relação museu/escola

Neste texto apresentamos reflexões a respeito da questão da processualidade dos tempos históricos na relação museu-escola, sinalizando para a relevância dos estudos sobre a memória, a história e o esquecimento para qualificar esta discussão. A relação pedagógica estabelecida com o museu é compreendi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Pereira,Júnia Sales, Carvalho,Marcus Vinicius Corrêa
Formato: journal article
Lenguaje:Portugués
Publicado: Centro de Estudos Educação e Sociedade 2010
Materias:
Ensino de História
Escola
Museu
Tempo
Memória
Acceso en línea:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622010000300008
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Aporte de:Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales Ver origen
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