Capacitación en tecnologías de la información, TICs, empleo y jóvenes: los casos de Brasil, Colombia y México
"A medida que la difusión de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) penetra cada vez más en un mayor número de sectores de la economía, surgen ventanas de oportunidad para que los grupos marginados se inserten en estos modernos procesos productivos. Estas ventanas son pa...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Instituto de Estudios Peruanos
2015
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/55 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=pe/pe-009&d=IEP55oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | "A medida que la difusión de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs)
penetra cada vez más en un mayor número de sectores de la economía, surgen ventanas de
oportunidad para que los grupos marginados se inserten en estos modernos procesos productivos.
Estas ventanas son particularmente atractivas para los jóvenes de estos grupos marginados
puesto que el área de TICs posee una jerarquía laboral propia en las organizaciones, lo que les
permite una mayor oportunidad de ascenso profesional. Sin embargo, esta misma expansión
puede aumentar las brechas sociales y económicas al proveer pocos puntos de acceso para los
grupos marginados en relación con las mayores posibilidades de incorporación de los sectores
de altos ingresos. El objetivo de este documento es analizar la capacitación en el uso de TICs
como estrategia de inclusión a la economía basada en el conocimiento, para grupos de jóvenes
marginados, ofrecida por organismos no gubernamentales (ONG) en tres países de América
Latina: Brasil, Colombia y México."–Introducción. |
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