Posgrado e investigación en la Universidad de Guadalajara. Programa Diálogos del Pensamiento 113

Para concluir la triada invitamos a esta emisión al Dr. Andrei Klimov, Coordinador del Doctorado en Ciencias Físicas del CUCEI y al Dr. Carlos Ramiro Ruíz Moreno, Coordinador de la Maestría en Derecho del CUCSH, para conocer lo que están investigando los alumnos de sus programas de posgrado. ¿A q...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vergara Fregoso, Martha - Productor/a, Ponce, Omaira - Colaborador/a, Vargas Díaz, Cristian Jonathan - Colaborador/a, Orozco, Almendra - Conductor/a, González Aguirre, José Igor Israel - Conductor/a, Klimov, Andrei - Entrevistado/a, Ruiz Moreno, Carlos Ramiro - Entrevistado/a, Robles, Fabián - Productor/a, Preciado, Edith - Productor/a, Orozco, Almendra - Productor/a
Formato: Sound draft Multimedia - Audio
Lenguaje:Spa
Publicado: Centro Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades, CUCSH/UDG 2014
Materias:
Posgrado
Educación superior
Financiamiento
Ciencias exactas
Investigación social
Política educativa
Competitividad
Desarrollo industrial
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/mx/mx-021/index/assoc/D9622.dir/DIALOGOSPROG113 18022014.mp3
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:Para concluir la triada invitamos a esta emisión al Dr. Andrei Klimov, Coordinador del Doctorado en Ciencias Físicas del CUCEI y al Dr. Carlos Ramiro Ruíz Moreno, Coordinador de la Maestría en Derecho del CUCSH, para conocer lo que están investigando los alumnos de sus programas de posgrado. ¿A qué dificultades se enfrenta quien decide continuar con sus estudios, al ingresar a un posgrado? Mientras que el representante de las Ciencias Sociales y Humanas comenta que el primer factor a considerar es el financiamiento, pues los gastos no son pocos, sobre todo si se tiene que cumplir también con obligaciones familiares y laborales; desde las Ciencias Exactas se señala que el principal problema para alguien que quiere dedicarse a hacer ciencia es tener mucha preparación además de cierto talento, así como que a los estudiantes de este Doctorado, lejos de considerar mejorar su posición material ó pensar en el bien que pueden traer a su entorno, lo que los mueve es entender realmente cómo funcionan las cosas. ¿Cuáles son las especificidades de ambos posgrados que parecen estar situados en extremos distintos del campo del saber? ¿A qué puede aspirar un egresado de estos programas? ¿Por qué no puede México hacer que la ciencia sea realmente productiva? ¿Qué significa para un posgrado permanecer, incorporarse o reincorporarse al Programa Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT? ¿Cómo se colocan estos posgrados en el contexto nacional e internacional?

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