Educación, desigualdad y democracia

La hipótesis central de este artículo, a diferencia de otros estudios realizados sobre el sector educativo, es que además de las restricciones de recursos financieros, los principales predictores de la inserción, permanencia y nivel máximo de escolaridad alcanzado por los individuos y en los diferen...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Vivas Pacheco, Harvy - Autor/a
Formato:	Text Doc. de trabajo / Informes
Lenguaje:	Spa
Publicado:	CIDSE, Centro de Investigaciones y Documentación Socioeconómica 2012
Materias:	Educación Democracia Desigualdad Economía de la educación Escolaridad Educación física Recursos financieros Territorialidad Financiamiento de la educación
Acceso en línea:	http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/co/co-006/index/assoc/D7634.dir/Doc118.pdf
Aporte de:	Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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