Radicalidad y originalidad en el proyecto de educación popular de Simón Rodríguez
El presente trabajo intentará abordar el concepto de educación popular implícito en el proyecto político pedagógico que Simón Rodríguez llevó adelante en la ciudad de Chuquisaca en 1825, con el objeto de mostrar su novedad y originalidad en el contexto de las luchas por la Independencia latinoameric...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Text publishedVersion Artículo |
| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
Universidad Católica Cecilio Acosta
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D14615.dir/Radicalidad_y_originalidad.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo intentará abordar el concepto de educación popular implícito en el proyecto político pedagógico que Simón Rodríguez llevó adelante en la ciudad de Chuquisaca en 1825, con el objeto de mostrar su novedad y originalidad en el contexto de las luchas por la Independencia latinoamericana. Para lograr nuestro objetivo nos apoyaremos en las categorías ontológicas que Alain Badiou despliega en El ser y el acontecimiento y la Logiques des mondes. LÊtre et lévénement 2 junto con, la reapropiación de esas categorías desarrolladas por Alejandro Cerletti en Repetición, novedad y sujeto en la educación. |
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