Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI : vol. II

Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lobo Solera, Nidia - Autor/a, Piedra Guillén, Nancy - Autor/a, Regueyra Edelman, María Gabriela - Autor/a, Sanabria Hernández, Marcela - Autor/a, Fernández Rius, Lourdes - Autor/a, Añorve, Gabriela - Autor/a, Arce Flores, Diana - Autor/a, Rojas Madrigal, Carolina - Autor/a, Arredondo Marín, Carlos Humberto - Autor/a, Mata Segreda, Alejandrina - Autor/a, Serrano Mora, Mayra - Compilador/a o Editor/a, Cordero Cordero, Teresita - Compilador/a o Editor/a, Díaz Madrigal, María - Compilador/a o Editor/a, Blazquez Graf, Norma - Autor/a, Bustos Romero, Olga Livier - Autor/a, Garzón Clemente, Rebeca - Autor/a, Román Julián, Rebeca - Autor/a, Cordero Cordero, Teresita - Autor/a, Vargas Dengo, Marie Claire - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: INIE, Instituto de Investigación en Educación 2017
Materias:
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/cr/cr-006/index/assoc/D12991.dir/pdf_419.pdf
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Descripción
Sumario:Consciente de la importancia de la investigación educativa para promover las transformaciones que permitan ofrecer a la sociedad nacional e internacional una educación pertinente y relevante que al mismo tiempo, contribuya con el desarrollo humano, en febrero del 2011 y en el marco de la celebración del 30 aniversario de su fundación, el Instituto de Investigación en Educación (INIE) organiza el II Congreso Internacional de Investigación Educativa: Su Incidencia en la Realidad Social. Los aportes presentados durante este II Congreso Internacional de Investigación Educativa, se han recopilado en la publicación del libro digital: Investigación, reflexión y acción de la realidad socio-educativa a principios del siglo XXI. Estos trabajos tienen por objetivo ofrecer propuestas para repensar la educación y los procesos educativos que se desarrollan en las aulas, así como valorar la importancia de realizar las transformaciones que se requieren a partir de los resultados de las investigaciones