Desarrollo de protoconceptos históricos : una propuesta desde la psicología histórico-cultural

Aprender historia en el nivel preescolar genera dos reacciones iniciales para el sentido común: es imposible e injustificable. Sobre la primera, cabe preguntarse ¿Qué o quién determina las posibilidades de una idea? Esto depende de la visión que se tenga. Por ejemplo, en un momento histórico los apa...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cervantes Ríos, José Carlos - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Centro Universitario de la Costa 2017
Materias:
Educación
Enseñanza de la historia
Educación inicial
Educación preprimaria
Conocimiento
Conceptualización
Aspectos psicológicos
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/mx/mx-064/index/assoc/D12791.dir/pdf_1193.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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