Maestros que hacen historia / tejedores de sentidos : entre voces, silencios y memorias

La intención del presente proyecto-libro es generar procesos colectivos que permitan reflexionar, a buscar formas de nombrar metodológica y epistemáticamente los trazos de las acciones de las memorias en movimiento, cuyos puntos de articulación son los territorios -tejidos y huecos- de los silencios...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Vargas, Verónica M. - Autor/a, Esquivel, Sigifredo - Autor/a, Cantón Arjona, Valentina - Autor/a, Mendelewitz, Moisés - Autor/a, Cortés, Edgar - Autor/a, Bermúdez Urbina, Flor Marina - Autor/a, Torres Gámez, Ingrid L. - Autor/a, Millán la Rivera, Cecilia - Autor/a, Limas Hernández, Alfredo - Autor/a, Feijoo Martínez, Germán - Autor/a, Caicedo, José Antonio - Autor/a, Huamán, Carlos - Autor/a, Aguirre Lora, Georgina María Esther - Autor/a, Medina Melgarejo, Patricia - Autor/a, Necoechea Gracia, Gerardo - Prologuista, Medina Melgarejo, Patricia - Compilador/a o Editor/a, Díaz, Raúl - Autor/a, Mendoza Salazar, Diana Marcela - Autor/a, Rodríguez Timaná, Rosa Elena - Autor/a, González, Madelaine - Autor/a, López Valderrama, Tatiana Ibeth - Autor/a, Viafara Balanta, Sirley - Autor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Centro de Estudios Jurídicos y Sociales Mispat 2017
Materias:
Educación
Historia
Memoria
Oralidad
Relatos
Identidad
Territorio
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/mx/mx-007/index/assoc/D12703.dir/pdf_806.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:La intención del presente proyecto-libro es generar procesos colectivos que permitan reflexionar, a buscar formas de nombrar metodológica y epistemáticamente los trazos de las acciones de las memorias en movimiento, cuyos puntos de articulación son los territorios -tejidos y huecos- de los silencios, de los olvidos; de la emergencia de las narrativas que transitan por otras formas y modos de hacer historia a través de la oralidad, en sus múltiples temporalidades y rostros. Por tanto, Maestros que hacen historia, reúne a docentes-investigadores que desarrollan la práctica creativa, tanto que la formación pedagógica a través de la tensión reflexiva sobre los relatos/testimonios, como de la creación de colectivos pedagógicos, en particular sobre historia oral en nuestro continente.

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