Interculturalidad y educación desde el sur : contextos, experiencias y voces

Interculturalidad y educación desde el Sur. Contextos, experiencias y voces es un libro colectivo que corona once trabajos de investigación realizados por diecisiete autores con diferentes adscripciones institucionales que se articulan a través de grupos de trabajo latinoamericanos en torno al debat...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: García Álvarez, Luis Fernando - Prologuista, Ospina Alvarado, María Camila - Autor/a, Urteaga, Maritza - Prologuista, Sánchez, María Violeta - Autor/a, Di Caudo, María Verónica - Autor/a, Llanos Erazo, Daniel - Autor/a, Botero Gómez, Patricia - Autor/a, Fuks, Ana - Autor/a, Alvarado, Sara Victoria - Autor/a, Fajardo Mayo, María Alejandra - Autor/a, Otaso, Alejandra - Autor/a, Milstein, Diana - Autor/a, Guaymás, Álvaro - Autor/a, Hecht, Ana Carolina - Autor/a, Hernández Loeza, Sergio Enrique - Autor/a, Solórzano Granada, María Fernanda - Autor/a, Mancinelli, Gloria - Autor/a, Ossola, María Macarena - Autor/a, García Labrador, Julián - Autor/a, Arroyo Ortega, Adriana - Autor/a, Ospina Alvarado, María Camila - Compilador/a o Editor/a, Di Caudo, María Verónica - Compilador/a o Editor/a, Llanos Erazo, Daniel - Compilador/a o Editor/a
Formato: Text draft Libro
Lenguaje:Spa
Publicado: Editorial Universitaria Abya-Yala 2016
Materias:
Interculturalidad
Educación
Derechos humanos
Educación superior
Pueblos indígenas
Salud
Transformación social
Acceso en línea:http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D11923.dir/Interculturalidad_y_educacion.pdf
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:Interculturalidad y educación desde el Sur. Contextos, experiencias y voces es un libro colectivo que corona once trabajos de investigación realizados por diecisiete autores con diferentes adscripciones institucionales que se articulan a través de grupos de trabajo latinoamericanos en torno al debate actual sobre la Interculturalidad y Educación. Y con ello obligan al lector a pensar simultáneamente en un conjunto de movimientos o desplazamientos teórico-conceptuales, en el despliegue de posicionamientos filosóficos, políticos y jurídicos, y en el desarrollo de metodologías de investigación novedosas, que nos posibiliten revelar y actuar sobre una diversidad de experiencias, modelos y programas que buscan potenciar los procesos interculturales en el Sur. La obra en su conjunto es un aporte a la creciente producción bibliográfica que se genera en la última década desde la perspectiva crítica de Latinoamérica.

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