Atención educativa a la nacionalidad Waorani : pautas para mejorar la calidad educativa
Se localizan tres dinámicas que configuran al dispositivo de control y expansión del capitalismo en la región Amazónica: diagnóstico y elaboración de conocimiento sobre la región, utilización del conocimiento en negociaciones entre los diversos actores y, operacionalización de los proyectos extracti...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Text publishedVersion Policy Brief |
| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
CLACSO
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/clacso/index/assoc/D11510.dir/PLA_JF.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se localizan tres dinámicas que configuran al dispositivo de control y expansión del capitalismo en la región Amazónica: diagnóstico y elaboración de conocimiento sobre la región, utilización del conocimiento en negociaciones entre los diversos actores y, operacionalización de los proyectos extractivos. En este escenario, aparece la nacionalidad Waorani, contactada hacia no más de 60 años, que en el contexto de la expansión de la frontera extractiva en la región, negocia la implementación de una Unidad Educativa del Milenio (UEM) en Toñampare, localidad conocida como la capital de esta nacionalidad. |
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