Gestión por proyecto y autonomía escolar. Contribuciones para un estado del arte sobre la cuestión
El artículo que se presenta muestra el estado del arte construido en el marco de una investigación titulada La difícil construcción de la autonomía escolar. Estudio del impacto del Proyecto de Promoción de la Autonomía Escolar (PPAE).La investigación constituye una tesis de licenciatura realizada...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Text publishedVersion Artículo |
| Lenguaje: | Spa |
| Publicado: |
CES-UNNE
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-010/index/assoc/D10150.dir/BocchioEscJov.pdf |
| Aporte de: |
| Sumario: | El artículo que se presenta muestra el estado del arte construido en el marco de una investigación titulada La difícil construcción de la autonomía escolar. Estudio del impacto del Proyecto de Promoción de la Autonomía Escolar (PPAE).La investigación
constituye una tesis de licenciatura realizada en el marco del proyecto "Estudios sobre Políticas Educativas: las regulaciones del Sistema Educativo y sus efectos en la gestión de las instituciones educativas y en el trabajo de los docentes en el
nivel medio y superior universitario" (2010-2011).
Se incluyen en el estado de arte sistematizado los principales aportes teórico-metodológicos y conclusiones de la investigación desarrollada. |
|---|