Impacto de la práctica docente sobre la calidad de la enseñanza en el nivel medio superior

La práctica docente posee como elementos: un sujeto, un objetivo como materia de enseñanza, actividad y un significado. En este trabajo se establece la relación que existe entre la práctica docente y la calidad de la enseñanza en el marco del Curriculum de la Reforma del Bachillerato 2003 de la UAEM...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Leobano H. Mejía Serafín, Maricela del Carmen Osorio García, José Antonio Navarro Zavaleta
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad Autónoma del Estado de México 2008
Materias:
Política
práctica docente
calidad
enseñanza
proceso educativo
formación docente
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67602119
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-014&d=67602119oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Descripción
Sumario:La práctica docente posee como elementos: un sujeto, un objetivo como materia de enseñanza, actividad y un significado. En este trabajo se establece la relación que existe entre la práctica docente y la calidad de la enseñanza en el marco del Curriculum de la Reforma del Bachillerato 2003 de la UAEM. Un elemento importante son las opiniones de alumnos, maestros y directivos que exponen la situación que prevalece en el Nivel Medio Superior.

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