CIENCIA SOCIAL Y EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
Este ensayo presenta el impulso que la ciencia social puede ofrecer a un ethos democrático en el campo educativo. Para ello, primero se exponen algunas implicaciones ético-democráticas en planteamientos de relevantes pensadores sociales (Max Weber, Peter Berger, Jürgen Habermas, Immanuel Wallerstein...
Guardado en:
| Autor principal: | Javier B. Seoane C. |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco
2012
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59524971010 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=mx/mx-024&d=59524971010oai |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Liberatory ethics, education, paedeia and democracy. Experiences of the U.S. educational system /
por: Sargis, John
Publicado: (2004) -
La crisis en Paraguay: democracia política y democracia social
por: Romer Hernández, Patricia
Publicado: (2014) -
La democracia en las ciencias sociales latinoamericanas contemporáneas
por: Lander, Edgardo - Autor/a
Publicado: (2012) -
Nueva teoría de la democracia vs. proceso concreto de emergencia democrática
: el caso argentino
por: Cousinet, Graciela
Publicado: (1988) -
Educacion para la democracia : Un enfoque historico de la evolucion del pensamiento educativo.
por: Power, Edward J.
Publicado: (1968)