Estrategias pictofónicas. Un estudio comparativo de eficacia en la enseñanza de la lectura inicial para el primer grado de educación general básica en seis escuelas públicas en Cartago, Costa Rica

Este es un artículo que presenta los resultados de un estudio experimental, que se hizo para contrastar la eficacia en la enseñanza de la lectura, en primer grado de Educación Básica, con las estrategias pictofónicas, método que estimula un proceso dual de aprendizaje de la lectura mediante la asoci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: María de los Ángeles Carpio Brenes
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2011
Materias:
Educación
LECTURA INICIAL
FONÉTICO
CONCIENCIA FONOLÓGICA
COSTA RICA
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44720020008
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-006&d=44720020008oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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