El asalto femenino a la universidad: un caso para la discusión de los efectos reproductivos del sistema educativo en relación al género
El propósito del artículo es el de re-examinar la teoría sociológica de la reproducción tal como es aplicada a la relación entre el género y el logro escolar, de acuerdo con dos evidencias contradictorias: la creciente proporción de mujeres en la educación superior y el énfasis de las corrientes soc...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Consejo de Profesionales en Sociología
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26940703 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-026&d=26940703oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El propósito del artículo es el de re-examinar la teoría sociológica de la reproducción tal como es aplicada a la relación entre el género y el logro escolar, de acuerdo con dos evidencias contradictorias: la creciente proporción de mujeres en la educación superior y el énfasis de las corrientes sociológicas principales en el impacto negativo de la escuela en la construcción de la autoconfianza femenina. Sobre la base de abordajes empíricos cuanti y cualitativos entrevistas a profesores y estudiantes de educación superior, grupos de discusión y observación el artículo propone una interpretación alternativa al fenómeno de la feminización universitaria. |
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