De la subjetivación a la apropiación. Aportes del psicoanálisis a los problemas del aprender
El presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores postfreudianos que enmarcan su labor de investigación y escritura en torno...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidad de Chile
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415206 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cl/cl-007&d=26415206oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente artículo dará cuenta de una breve revisión conceptual del problema del aprendizaje desde la teoría psicoanalítica a partir de las dificultades que los sujetos presentan en éste. Para tal efecto, se revisan autores postfreudianos que enmarcan su labor de investigación y escritura en torno a problemáticas vinculadas a lo educativo |
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