Fighting poverty by encouraging school attendance: a case study of the Scholarship Program in Recife
Cet article a pour but de présenter les premiers bilans dévaluation du Programme Bourse-École à Recife, mis en place dans cette capitale du Nordeste brésilien depuis 1997. Les modalités de ce Programme garantissent un revenu minimum aux familles pauvres, par le versement dune allocation dont la co...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
2000
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21843302 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-022&d=21843302oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | Cet article a pour but de présenter les premiers bilans dévaluation du Programme Bourse-École à Recife, mis en place dans cette capitale du Nordeste brésilien depuis 1997. Les modalités de ce Programme garantissent un revenu minimum aux familles pauvres, par le versement dune allocation dont la contrepartie est lobligation pour leurs enfants de 7 à 14 ans de fréquenter lécole denseignement de base. Ce Programme Bourse-École non seulement réduit dans limmédiat la pauvreté des familles en élevant le revenu par habitant et acheminant les dépenses sociales vers les couches les plus défavorisées de la population, mais aussi se révèle un instrument efficace contre léchec scolaire, responsable au Brésil du fort abandon scolaire. Il pousse la famille et lécole à sintéresser à la scolarité des enfants et concourt à la réduction des disparités scolaires. |
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