Mil horas para quê? A prática como componente curricular na Licenciatura em História
O artigo analisa as resoluções governamentais que reorientam os cursos de licenciatura, descreve a realidade existente até aquele momento e as dificuldades encontradas para efetivá-Ias e finalmente sugere maior diálogo dos historiadores das áreas mais consagradas com a produção acadêmica dos seus co...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo científico |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Londrina
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=193329447003 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=br/br-038&d=193329447003oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | O artigo analisa as resoluções governamentais que reorientam os cursos de licenciatura, descreve a realidade existente até aquele momento e as dificuldades encontradas para efetivá-Ias e finalmente sugere maior diálogo dos historiadores das áreas mais consagradas com a produção acadêmica dos seus colegas do Ensino de História. |
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