Política curricular, crisis de legitimación y hegemonía neoliberal. Una visión desde la sociología de la educación crítica

Este artículo realiza una aproximación hermenéutica, en el marco de la sociología de la educación crítica, al papel de la política curricular y del conocimiento oficial en el proceso de configuración del sistema hegemónico neoliberal, que tuvo lugar como resultado de la crisis de legitimación del ca...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Guillermo Miranda Camacho
Formato: Artículo científico
Publicado: Universidad de Costa Rica 2007
Materias:
Sociología
Neoliberalismo
Estado del bienestar
legitimación
hegemonía
política curricular
crisis de racionalidad administrativa
Nueva Derecha
teleología
Acceso en línea:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=cr/cr-004&d=153115oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales

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