Reseña bibliográfica: Rethinking Engineering Education

Este libro, escrito por especialistas en Educación en Ingeniería, que además son ilustres profesores en diversas áreas de Ingeniería del MIT (Massachusetts Institute of Technology) de los Estados Unidos, Chalmers University of Technology y el KTH (Royal Institute of Technology) de Suecia, define una...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ulloa Villegas, Gonzalo Vicente
Formato: article Artículo
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Icesi 2011
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10906/5286
http://www.icesi.edu.co/revistas/index.php/sistemas_telematica/article/view/1031
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=co/co-008&d=109065286oai
Aporte de:
Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales (CLACSO) de Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
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description Este libro, escrito por especialistas en Educación en Ingeniería, que además son ilustres profesores en diversas áreas de Ingeniería del MIT (Massachusetts Institute of Technology) de los Estados Unidos, Chalmers University of Technology y el KTH (Royal Institute of Technology) de Suecia, define una nueva aproximación al tradicional currículo en ingeniería, tratando de generar una guía práctica para modernizar y transformar los programas de ingeniería y, por consiguiente, la formación de los ingenieros, de tal manera que sean capaces de: dominar un fuerte conocimiento y tener la capacidad de trabajar en las áreas técnicas de la profesión; liderar la creación y operación de nuevos productos, procesos y sistemas; y entender la importancia del impacto estratégico de la investigación y la tecnología en la sociedad.
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