Los socialistas en el poder y la securitizaci??n de la pol??tica : el estado frente a la protesta social mapuche y estudiantil en el Chile del siglo XXI
El presente trabajo explora las respuestas que ha implementado la Concertaci??n de Partidos por la Democracia en Chile, espec??ficamente durante los dos ??ltimos gobiernos de administraci??n socialista, frente a la protesta social ejercida por sectores sociales en conflicto con el Estado. Se estudia...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | esp |
| Publicado: |
Quito : FLACSO Sede Ecuador
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10469/5426 http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ec/ec-004&d=104695426oai |
| Aporte de: |
| Sumario: | El presente trabajo explora las respuestas que ha implementado la Concertaci??n de Partidos por la Democracia en Chile, espec??ficamente durante los dos ??ltimos gobiernos de administraci??n socialista, frente a la protesta social ejercida por sectores sociales en conflicto con el Estado. Se estudian dos experiencias que se han manifestado durante las ??ltimas d??cadas, de car??cter tanto sist??mico como antisist??mico, en relaci??n a c??mo los dos gobiernos han enfrentado dichos conflictos y a sus actores sociales. Espec??ficamente se analizan: la protesta de estudiantes secundarios y la llamada ???revoluci??n ping??ina, en tanto demanda de car??cter sist??mico; y el conflicto mapuche, como demanda hist??rica en antagonismo al Estado. Desde la perspectiva biopol??tica, se examina el modelo de seguridad que impregna la democracia chilena post-dictadura y las nociones de estado de excepci??n que constituyen los modelos de gobernabilidad en el sistema democr??tico-capitalista actual, para generar un an??lisis de la relaci??n entre Estado, mercado y sociedad civil en el contexto pol??tico y econ??mico actual chileno, observando las continuidades y discontinuidades con el modelo de orden que atraviesa la historia de las relaciones entre el poder y la protesta en este pa??s. |
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