Creencias epistemológicas de estudiantes universitarios y reconocimiento de autoridad epistémica al docente

El presente trabajo expone una investigación que exploró las creencias epistemológicas de estudiantes universitarios acerca del docente como fuente de conocimiento, indagando los factores que pueden intervenir en el reconocimiento de autoridad epistémica por parte del estudiante al docente (relación...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Gutiérrez Cacciabue, Estefanía, Ahumada, José Víctor
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2018
Materias:
creencias epistemológicas
autoridad epistémica
factores
educación universitaria
Universidad
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/772
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario

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