Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie

L’arrivée de nouvelles technologies apporte des changements significatifs dans le processus éducatif. Compétences numériques, littératie digitale ou pédagogie différenciée sont davantage véhiculées dans le discours sur l’éducation tout au long de la vie. Dans cette recherche, nous tentons d’identifi...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ruşitoru, Mihaela-Viorica, Roxin, Ioan, Greffier, Françoise, Tajariol, Federico
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2017
Materias:
Compétences numériques
littératie digitale
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/693
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario
id I15-R240-article-693
record_format ojs
spelling I15-R240-article-6932020-09-06T23:26:35Z Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie Ruşitoru, Mihaela-Viorica Roxin, Ioan Greffier, Françoise Tajariol, Federico Compétences numériques littératie digitale L’arrivée de nouvelles technologies apporte des changements significatifs dans le processus éducatif. Compétences numériques, littératie digitale ou pédagogie différenciée sont davantage véhiculées dans le discours sur l’éducation tout au long de la vie. Dans cette recherche, nous tentons d’identifier la place du numérique dans la lutte contre les inégalités scolaires dans le paysage français. Afin de vérifier l’hypothèse de travail, nous avons utilisé des observations participatives, des questionnaires et des entretiens semi-directifs. L’analyse des données a relevé certaines caractéristiques de l’influence du numérique sur l’éducation tout au long de la vie. Premièrement, il est ressorti que les compétences numériques sont autoportantes, mais détiennent un rôle de relais pour les autres compétences de base. Deuxièmement, la littératie digitale s’avère utile pour apprendre à apprendre favorisant tant la créativité et la réflexion que l’appropriation de savoirs, le pouvoir culturel et la conscience sociale. Troisièmement, à l’aide des outils numériques, la pédagogie différenciée repose sur une offre éducative variée – globale, ajustée, rectificatrice, ampliative et contiguë – contribuant ainsi à une éducation tout au long de la vie réussie, équitable et efficace IRICE (CONICET-UNR) 2017-05-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion application/pdf https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/693 10.35305/revistairice.v30i30.693 Revista IRICE; Núm. 30 (2016); 153-176 2618-4052 0327-392X spa https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/693/745 Derechos de autor 2017 Revista IRICE
institution Universidad Nacional de Rosario
institution_str I-15
repository_str R-240
container_title_str Revista IRICE (CONICET)
language Español
format Artículo revista
topic Compétences numériques
littératie digitale
spellingShingle Compétences numériques
littératie digitale
Ruşitoru, Mihaela-Viorica
Roxin, Ioan
Greffier, Françoise
Tajariol, Federico
Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
topic_facet Compétences numériques
littératie digitale
author Ruşitoru, Mihaela-Viorica
Roxin, Ioan
Greffier, Françoise
Tajariol, Federico
author_facet Ruşitoru, Mihaela-Viorica
Roxin, Ioan
Greffier, Françoise
Tajariol, Federico
author_sort Ruşitoru, Mihaela-Viorica
title Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
title_short Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
title_full Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
title_fullStr Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
title_full_unstemmed Les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
title_sort les compétences numériques et la littératie digitale au service d’une pédagogie différenciée dans la perspective de l’éducation tout au long de la vie
description L’arrivée de nouvelles technologies apporte des changements significatifs dans le processus éducatif. Compétences numériques, littératie digitale ou pédagogie différenciée sont davantage véhiculées dans le discours sur l’éducation tout au long de la vie. Dans cette recherche, nous tentons d’identifier la place du numérique dans la lutte contre les inégalités scolaires dans le paysage français. Afin de vérifier l’hypothèse de travail, nous avons utilisé des observations participatives, des questionnaires et des entretiens semi-directifs. L’analyse des données a relevé certaines caractéristiques de l’influence du numérique sur l’éducation tout au long de la vie. Premièrement, il est ressorti que les compétences numériques sont autoportantes, mais détiennent un rôle de relais pour les autres compétences de base. Deuxièmement, la littératie digitale s’avère utile pour apprendre à apprendre favorisant tant la créativité et la réflexion que l’appropriation de savoirs, le pouvoir culturel et la conscience sociale. Troisièmement, à l’aide des outils numériques, la pédagogie différenciée repose sur une offre éducative variée – globale, ajustée, rectificatrice, ampliative et contiguë – contribuant ainsi à une éducation tout au long de la vie réussie, équitable et efficace
publisher IRICE (CONICET-UNR)
publishDate 2017
url https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/693
work_keys_str_mv AT rusitorumihaelaviorica lescompetencesnumeriquesetlalitteratiedigitaleauservicedunepedagogiedifferencieedanslaperspectivedeleducationtoutaulongdelavie
AT roxinioan lescompetencesnumeriquesetlalitteratiedigitaleauservicedunepedagogiedifferencieedanslaperspectivedeleducationtoutaulongdelavie
AT greffierfrancoise lescompetencesnumeriquesetlalitteratiedigitaleauservicedunepedagogiedifferencieedanslaperspectivedeleducationtoutaulongdelavie
AT tajariolfederico lescompetencesnumeriquesetlalitteratiedigitaleauservicedunepedagogiedifferencieedanslaperspectivedeleducationtoutaulongdelavie
first_indexed 2023-06-26T22:56:22Z
last_indexed 2023-06-26T22:56:22Z
_version_ 1769807735925243904

Ejemplares similares