Alfabetización temprana en poblaciones urbano marginadas. La familia como contexto de oportunidades

El presente estudio se enmarca en las líneas de investigación de alfabetización temprana y familiar (Hannon y Bird, 2004). Se describen y analizan cualitativamente (Strauss y Corbin, 1991) los marcos de participación particulares que configuran las situaciones de alfabetización familiar en hogares d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Stein, Alejandra, Rosemberg, Celia
Formato: Artículo revista
Lenguaje:Español
Publicado: IRICE (CONICET-UNR) 2011
Acceso en línea:https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/v23n23a02
Aporte de:
Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario

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