Social representations on educational policies in pandemic: disputes, expectations and uncertainties

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Since the beginning of 2021, an intense public discussion has been generated in the media and in various spheres of daily life about the need, opportunity and relevance of school attendance in the context of the COVID-19 pandemic. The political disputes around the issue and the varied marches and co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alzina, Pilar, Dabenigno, Valeria, Di Piero, Emilia, Freytes Frey, Ada
Formato:	Artículo revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	IRICE (CONICET-UNR) 2022
Materias:	pandemic educational policy representations expectations qualitative research pandemia políticas educativas representaciones sociales expectativas investigación cualitativa
Acceso en línea:	https://ojs.rosario-conicet.gov.ar/index.php/revistairice/article/view/1455
Aporte de:	Revista IRICE (CONICET) de Universidad Nacional de Rosario

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